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法甲联赛投注智慧生活演讲稿
日期:2021年11月20日    来源:未知

  ★佳构文档★ 聪慧糊口演讲稿 浏览铸就聪慧人生铁力市第二小学 曲永鑫 尊崇的 列位指导、教师,敬爱的同窗们:各人好!明天我演讲的标题问题 是《浏览铸就聪慧人生》书是人类前进的门路,是人类的文 化粮食,更是传布文化的天使书,是永久伴我生长的良师益 友每本好书就像一名发蒙教师,指引着我行进的标的目的报告 我做人的原则,让我从中得到了更多的常识,树起我人生的 斗争目的自从我校展开“朗读典范”念书举动以来,我便徜 徉在册本的陆地里,欢愉的生长“班级图书角”、“图书室”、 “阅览室”成了同窗们吸取养分品的殿堂只需一偶然间我就 来到这里,像一只勤奋的小蜜蜂,不知倦怠地在书的百花圃 里采摘期望在这里,我明白了很多做人的原理哦,书籍来这 么巧妙!读的书多了,明白的工作就多了,参与黉舍构造的 举动也多了 “典范诗文朗读角逐”、“典范在我身旁念书会”、 “念书演讲角逐”等举动,都成了展现自我的舞台:“谁言 寸草心,报得三春晖”;“舍身赴国难,视死忽如归”;“三人 行必有我师焉”??句句典范彰显出中华民族灿烂的文明,身 为炎黄子孙怎能不感应自豪?当接过一个个凝集汗水的荣 誉证书时;当“小红围巾”播送站传出我平铺直叙的声音时?? 我就会感应非常的骄傲念书让我自大,念书让我欢愉,念书 让我生长糊口在“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”里, 我欢愉无老子的人生聪慧欢愉师作,安康糊口尊崇的列位领 2016 全新佳构材料-全新公函范文-全程指点写作 –独家原创 1/4 ★佳构文档★ 导、同事们:各人好!我很浏览一句话,那就是:事情的目 的是为了糊口的欢愉,欢愉的事情才气更欢愉的糊口起首, 给各人讲一个线 年从前,英国工人送到定户 门口的牛奶,奶瓶口既没盖子也不封口,因而,山雀与知更 鸟这两种在英国最多见的鸟,天天都能够轻松愉悦地喝到漂 浮在上层的奶油厥后,牛奶公司把奶瓶用铝箔装起来,借以 阻遏夙起的鸟儿偷喝没想到,法甲联赛官网约莫在 20 年后的 1950 年,英 国一切的山雀都学会了把奶瓶的铝箔啄开,持续喝它们喜欢 的奶油但是知更鸟却不断没进修到这套本事,它们天然也就 没奶可喝了这个故事阐明甚么?阐明进修的主要!关于小鸟 而言,在不竭变革的情况中,只要进修才气吃到甘旨的早饭; 关于糊口在当代企业的员工而言,日趋剧烈的合作天下里, 只需连续进修,才气稳住脚根,把握保存的钥匙!可见,学 习可谓是我们每一个人保存下去的主要前提!那末,关于一个 企业,进修意味着甚么呢?有人曾说过:“进修智障对孩童 来讲是个悲剧,而对构造来讲,多是致命的”做为对这句 话的最好的注释,我们别离来看一下进修给国表里两家企业 带来的不同凡响的开展远景!在七十年月早期,壳牌石油公 司仅排天下七大石油公司最末位但是他们依靠于进修,并加 以改进,胜利地渡过两次石油危急的宏大打击,到八十年月 末,它曾经成了气力最强的一家在 1983 年,壳牌石油公司 的一项查询拜访表白:在七十年月初《为了自在呼吸的教诲》心 2016 全新佳构材料-全新公函范文-全程指点写作 –独家原创 2/4 ★佳构文档★ 得《为了自在呼吸的教诲》心得 _______做聪慧教师,让门生自在呼吸《为了自在呼吸的教 育》是今世教诲家李希贵的著作读了这本书,我似乎呼吸到 了一股新颖的氛围,有醍醐灌顶的觉得在书中,像一 位父老,与我们促膝而谈,娓娓叙来,字里行间布满着聪慧, 涓滴发觉不出一名教诲家的高高在上,他用一个个活泼的教 育案例,报告了本人的心路过程,转达出立异的教诲理念, 展示了今世教诲家的智者风采“教诲实在很简朴:一腔真爱, 一份宽大,云云罢了”简朴质朴的一句话就道出了教 育的真理具有真爱,才会熟悉到“另有比抓小偷更主要的事 情,那就是用感情改动一个孩子的心灵”;具有宽大,才会 大白,门生生长门路上的毛病,就像进修走路的幼儿跌跟头, 绝大部门和品德品格没有多大干系,孩子们“真的是闹着玩 的”;有了的真爱和宽大,才有了教师和门生们的“自 由呼吸”,才有了属于教师们本人的“自留地”,才有了和李 教师一样的人生寻求:不要像普通的人一样糊口,不然你只 能成为普通的人作为一位西席,抚躬自问,我也酷爱我的教 育事情,更酷爱我的门生们由于这份事情,让我老是能到场 到门生们的生长中并协助他们,觉得本人变得有代价了;这 份事情,让我老是能把母爱的暖和带给门生,觉得本人变得 崇高了可读了的著作以后,总觉得我的事情中,多了 一分激动少了一清楚智;多了一分动作少了一分思考;5 个 2016 全新佳构材料-全新公函范文-全程指点写作 –独家原创 3/4 ★佳构文档★ 提示:1.一切的孩子糊口中城市不成制止的碰到成绩----各 种百般的成绩;2.孩子在为成绩寻觅适宜的处理计划方面有 着使人难以置信的、未经操纵的潜力;3.假如怙恃奉上本人 预先做好的处理计划,孩子就会不断依靠怙恃,没法培育自 己处理成绩的才能,以致于孩子总是长不大;4.当怙恃接办 或“卖力”孩子的成绩,并因而寻觅优良的处理计划而负担 局部义务时,他不只会成为一个恐怖的承担,并且还会成为 一个不克不及够完成的使命没有人可以具有没有穷的聪慧,在任何 时分都能为其别人的小我私家成绩找到优良的处理计划 5.当家 长可以承受本人无需为孩子的成绩卖力这个究竟时,那就处 在了一个愈加有益的地位,能够作为一个增进者,协助孩子 本人寻觅成绩的处理办法 2016 全新佳构材料-全新公函范文-全程指点写作 –独家原创 4/4